Om dimensjonering og institusjonenes behov for kunnskapsgrunnlag
Nettsidene om statistikk og kunnskapsgrunnlag om utdanning og kompetansebehov vil være under kontinuerlig oppdatering etter hvert som vi får nye kunnskapsgrunnlag på plass.
Sist oppdatert : 28. januar 2026Bakgrunn og mål
Kunnskapsdepartementet har bedt HK-dir sammenstille kunnskapsgrunnlag og statistikk om utdanningskapasitet og fremtidige kompetansebehov, slik at denne kunnskapen kan være et grunnlag for dialog mellom departementet og den enkelte institusjonen om innholdet i nye utviklingsavtaler.
Målet er et at statistikk og analyser kan bidra til bedre dimensjonering av høyere utdanning ut fra samfunnets og arbeidslivets behov i både et kortsiktig og langsiktig perspektiv.
Pilotversjon av nettsidene ble lanseres i februar 2026. Vi vil oppdatere nettsidene fortløpende etter hvert som nye analyser og ny data utarbeides.
Vi vil invitere universitet og høyskoler til informasjonsmøte om nettsidene etter lansering og for å gi mulighet til å stilles spørsmål og komme med innspill. Mer informasjon og andre relevante arrangement finner dere under Arrangementer.
Det er også mulig å sende inn spørsmål og tilbakemeldinger til kontaktpersoner for dette arbeidet i HK-dir.
Dokumenter tilknyttet oppdraget
- Kunnskapsdepartementets oppdrag til HK-dir: Kunnskapsgrunnlag om samfunnets kompetansebehov og dimensjonering av utdanningene
- HK-dirs presentasjon frå informasjonsmøtet 1. desember 2025
- Innspill til Kunnskapsgrunnlag og statistikk om fremtidige kompetansebehov fra NTNU
- Innspill til kunnskapsgrunnlag om utdanningskapasitet og kompetansebehov fra OsloMet
- Innspill i etterkant av informasjonsmøte om kunnskapsgrunnlag om utdanningskapasitet og kompetansebehov fra UiB
Ofte stilte spørsmål
Det korte, ærlige svaret:
Det finnes ingen én fasit – og nettopp det er poenget.
Det lengre svaret, i noen perspektiver:
Filosofi:
Mange filosofer (som Sartre) mente at livet ikke kommer med en forhåndsdefinert mening. Meningen skapes av det du gjør, velger og tar ansvar for.
Psykologi:
Forskning peker ofte på tre ting som gir opplevelse av mening:
- relasjoner (å bety noe for andre)
- mestring (å bruke evnene dine)
- formål (å bidra til noe større enn deg selv)
Hverdagsversjonen:
Meningen med livet kan være:
- å elske og bli elsket
- å oppdra barn som får det litt bedre enn deg
- å lage noe som ikke fantes før
- å le, lære, feile og prøve igjen
Og den kan endre seg over tid.
Min favorittformulering:
Meningen med livet er ikke noe du finner.
Det er noe du lever.
– Antarktis (den regnes som en kald ørken).
– 1 440 minutter.
– Elefanten.
– Læren om ordenes opprinnelse og historie.