Kapitlet gir en oversikt over høyere utdanning, ved hjelp av oppdaterte nøkkeltall for studentvolum og studentenes fordeling på tvers av fagområder og akademisk nivå. I tillegg gir kapitlet en deskriptiv framstilling av hvordan studenter, fagområder og akademisk nivå varierer i institusjonslandskapet. Formålet med kapitlet er å skissere det overordnede bildet, og legge grunnlaget for en dypere utforskning av de temaene som vil bli behandlet i de påfølgende kapitlene.

Studenter omfatter bare studenter registrert bosatt i Norge per 1. oktober

Figur 2‑2 Studenter i høyere utdanning som andel av årskull, 1993-2023

Figur 1‑1 Antall studenter i høyere utdanning, 2000 – 2023

Studentpopulasjonen

Tabellen omfatter studium med mer enn 1 000 studenter

Tabell 2.1 Andel studenter hjemmehørende i studiestedets (campusens) fylke per studium, 2023 

*kortere studier er her definert som programmer på mindre enn 120 studiepoeng

Geografi og mobilitet

Studentbefolkning og studier

Bjertnæs, G. H. M., Boug, P., von Brach, T., Bye, B., Cappelen, Å., Fæhn, T., Graber, M., Gundersen, S. T., Hammersland, R., Holmøy, E., Hungnes, H., Jasinski, M., Kaushal, K. R., Kolsrud, D., Quaghebeur, E., Skretting, J., Trettvoll, H., & Vigtel, T. C. (2023). 

Utfordringer for lønnsdannelsen og norsk økonomi. Tredning for Frontfagsmodellutvalget

https://www.ssb.no/nasjonalregnskap-og-konjunkturer/konjunkturer/artikler/utfordringer-for-lonnsdannelsen-og-norsk-okonomi/_/attachment/inline/8f6c764d-e7f8-4253-9551-88cc187468ce:03fe13c797378730d261d421f952b844f7c33729/RAPP2023-47.pdf

Time budget of students by type of activity

https://database.eurostudent.eu/drm/?eust_nr=7&e=time_budget_all&fg=e_age&country_list=NO&Curr=NCU

https://www.forskningsradet.no/indikatorrapporten/indikatorrapporten-dokument/

Slik henger utdanning sammen med foreldrenes utdanningsnivå

. Statistisk sentralbyrå,. Retrieved 25.01.2023 from 

https://www.ssb.no/utdanning/utdanningsniva/artikler/slik-henger-utdanning-sammen-med-foreldrenes-utdanningsniva

Avtalelengder og tidsbruk i ph.d.-utdanninga

https://hkdir.no/rapporter-undersokelser-og-statistikk/avtalelengder-og-tidsbruk-i-ph-d-utdanninga

https://erasmuspluss.no/rapporter-undersokelser-og-statistikk/erasmus-i-norsk-hoyere-utdanning-2022

Tilstandsrapport for høyere utdanning, vedlegg 2022

. Direktoratet for høyere utdanning og kompetanse.

Fleksible profesjonsutdanninger. En undersøkelse av studietilbud og studenter

https://hkdir.no/rapporter-undersokelser-og-statistikk/fleksible-profesjonsutdanninger-en-undersokelse-av-studietilbud-og-studenter

Framtidige kompetansebehov. Kunnskapsgrunnlag for kompetansepolitikken 2023

https://hkdir.no/rapporter-undersokelser-og-statistikk/framtidige-kompetansebehov-kunnskapsgrunnlag-for-kompetansepolitikken-2023

Digital omstilling i UH-sektoren. Status, muligheter og utfordringer 2023

https://hkdir.no/rapporter-undersokelser-og-statistikk/digital-omstilling-i-uh-sektoren-status-muligheter-og-utfordringer-2023

Hovdhaugen, E., & Wiers-Jenssen, J. (2017). 

Norske gradsstudenter i utlandet : Hvorfor reiser de ut, og hvor søker de informasjon?

https://nifu.brage.unit.no/nifu-xmlui/handle/11250/2432088

https://www.inn.no/om-hogskolen/kvalitetssystem-for-utdanning/dokumentasjon/kvalitetsrapport-for-utdanning/2021_kvalitetsrapport_hinn.pdf

https://www.inn.no/om-hogskolen/organisering/styringsdokumenter/hinn-aarsrapport-2022.pdf

https://kudos.dfo.no/documents/33329/files/29689.pdf

https://www.hvl.no/globalassets/hvl-internett/dokument/rapport/hvl_arsrapport_2022.pdf

Jia, Z., Kornstad, T., Stølen, N. M., & Hjemås, G. (2023). 

Arbeidsmarked for helsepersonell fram mot 2040

https://www.ssb.no/arbeid-og-lonn/sysselsetting/artikler/arbeidsmarkedet-for-helsepersonell-fram-mot-2040/_/attachment/inline/487396f0-0469-49de-8b79-092941ac346f:9861f0cf62d33b5643028f02e0e8f7c22f80a709/RAPP2023-02.pdf

Korseberg, L. K., Stubhaug, M. E., Ballo, J. G., & Drange, C. V. F., Lone Wanderås. (2023). 

Høyere utdanning for alle? En kartlegging av representasjon, deltakelse og tilgjengelighet i norsk høyere utdanning

https://nifu.brage.unit.no/nifu-xmlui/handle/11250/3117072

Strategi for digital omstilling i universitets- og høyskolesektoren

https://www.regjeringen.no/contentassets/c151afba427f446b8aa44aa1a673e6d6/no/pdfs/kd-strategi-digital-omstilling.pdf

Orientering om statsbudsjettet 2024 for universitet og høgskular

https://www.regjeringen.no/contentassets/31af8e2c3a224ac2829e48cc91d89083/v3.-orientering-om-statsbudsjettet-2024-for-universitet-og-hogskular.pdf

Lagesen, V. A. (2021). How Heads of Departments Find It Meaningful to Engage with Gender Balance Policies. 

Levende lokalsamfunn for fremtiden — Distriktsmeldingen

. Kommunal- og moderniseringsdepartementet. 

https://www.regjeringen.no/no/dokumenter/meld.-st.-5-20192020/id2674349/

https://www.regjeringen.no/no/dokumenter/meld.-st.-14-20192020/id2698284/

https://www.regjeringen.no/no/dokumenter/meld.-st.-14-20222023/id2967608/

https://www.regjeringen.no/no/dokumenter/stmeld-nr-14-2008-2009-/id545749/

https://www.regjeringen.no/contentassets/aee30e4b7d3241d5bd89db69fe38f7ba/no/pdfs/stm201620170016000dddpdfs.pdf

https://www.regjeringen.no/no/dokumenter/meld.-st.-16-20162017/id2536007/

Profesjonsnære utdanningar over heile landet

https://www.regjeringen.no/no/dokumenter/meld.-st.-20-20232024/id3032432/

https://www.regjeringen.no/no/dokumenter/meld.-st.-25-20162017/id2545646/

NAVs Bedriftsundersøking 2023: Redusert mangel på arbeidskraft

https://www.nav.no/_/attachment/download/53351692-1196-4647-bee2-3055f8c81ed5:3b00bf572c1b9aa10ef9f0d10dbbc8a585329c88/NAVs%20bedriftsunders%C3%B8kelse%202023.pdf

Mørken, K., & Dæhlen, M. (2019). Er frafallet i høyere utdanning et så stort problem som noen vil ha det til? 

https://www.khrono.no/daehlen-frafall-meninger/er-frafallet-i-hoyere-utdanning-et-sa-stort-problem-som-noen-vil-ha-det-til/406268

https://www.nokut.no/globalassets/studiebarometeret/2016/rom_for_mer_laring_2016.pdf

Studiebarometeret 2023 – Hovedtendenser

https://www.nokut.no/globalassets/studiebarometeret/2024/hoyere-utdanning/studiebarometeret-2023_hovedtendenser_4-2024.pdf

https://www.nord.no/sites/default/files/2023-05/Arsrapport-2022-Nord-universitet.pdf

Fremtidige kompetansebehov II: Utfordringer for kompetansepolitikken

. Oslo: Kunnskapsdepartementet Retrieved from 

https://www.regjeringen.no/contentassets/216ef613554042ccae0c127a6b3b3ac8/no/pdfs/nou201920190002000dddpdfs.pdf

https://ansatt.oslomet.no/documents/585743/54495365/OsloMet_Aarsrapport_2022+.pdf/e56f1f4a-1e74-a85b-fbe6-542730226576?t=1682600003954

Analyse av ekstern finansiering og midlertidighet i universitets- og høyskolesektoren

https://proba.no/rapport/analyse-av-ekstern-finansiering-og-midlertidighet-i-universitetsog-hoyskolesektoren/

Forskerhverdag under koronapandemien: Resultater fra en panelundersøkelse av norske forskere 2022

https://www.nifu.no/publikasjoner/forskerhverdag-under-koronapandemien-resultater-fra-en-panelundersokelse-av-norske-forskere-2022/

Universiteta og høgskulane sitt arbeid med å vidareutvikle kvaliteten i studieprogramma.

Ryssevik, J., Dahle, M., Høgestøl, A., & Skyberg, H. (2023). 

Mellom styring og marked - Kartlegging av behovet for et kunnskapsgrunnlag for dimensjonering av høyere utdanning

https://ideas2evidence.com/nb/publications/mellom-styring-og-marked-kartlegging-av-behovet-et-kunnskapsgrunnlag-dimensjonering-av

Tønnessen, E. (2021). Faktakampen om midlertidigheten. 

https://www.khrono.no/faktakampen-om-midlertidigheten/633923

https://www.uia.no/media/files/om-uia/aarsrapport-2022-2023

Universitetet i Bergen. (2024, 23.01.2024). 

. Universitetet i Bergen,. Retrieved 05.04.2024 from 

https://www.uib.no/foransatte/117829/f%C3%A6rre-midlertidige-ansettelser#fast-ansettelse-er-hovedregel-nbsp-

Arbeid med midlertidighet ved UiO. Sak til universitetsstyret, møtesaksnr: I-sak 1-24

https://www.uio.no/om/organisasjon/styret/moter/2024/02-06/i-sak-1-24-arbeid-med-midlertidighet-ved-universtetet-i-oslo.pdf

https://www.usn.no/getfile.php/13760751-1679060583/usn.no/om_USN/%C3%85rsrapport/%C3%85rsrapport_2022-2023.pdf

Referanser

tredje test

sarahs globale varselj

Varsel varsel Vibecke

sarah tester varsel

Local EN -1

Engelsk varseltekst

Show this warning message on a specific page

Local: Show this warning message on  a specific page

kort og konsis beskrivelse av hva som har skjedd/skjer og dette er anbefalt vei videre for denne situasjonenEn kort og konsis beskrivelse En kort og konsis beskrivelse av hva som har skjedd/skjer og dette er anbefalt vei videre for denne situasjonenEn kort og konsis beskrivelse 

Forside Varsel Tittel

Runde 10 med koronavirus gjør at vi må avlyse alle planlagte arrangementer. 

Varsel på alle arrangementer

Local EN -3  Specific Page

Local EN -2

Gloabl EnglishGloabl EnglishGloabl EnglishGloabl English

[Gloabl English]

Global English 2

Direktoratet for høyere utdanning og kompetanse (HK-dir) ser på hvordan vi kan forbedre våre tjenester. Vil du bidra i en undersøkelse om godkjenning av utdanning fra utlandet og eventuelt andre tjenester eller nettsider du har benyttet for å få informasjon? Da vil vi gjerne snakke med deg i løpet av september. Samtalen kan være på engelsk hvis du ønsker det. Du vil få et gavekort som takk for hjelpen.

Er du interessert? Skriv e-post til godkjenning@hkdir.no innen 20. september. 

TESTDATA

TESTDATA

TESTDATA

tredje test