Studiebarometeret 2025

Seks institusjoner valgte å inkludere dette spørsmålsbatteriet som handler om hvilke forventninger studentene opplever fra de faglig ansatte. Totalt 2 275 studenter besvarte batteriet som består av fire påstander med det innledende spørsmålet «I hvilken grad er du enig i de følgende påstandene?»:

• Jeg opplever at de faglig ansatte stiller klare forventninger til meg som student
• De faglig ansatte forventer at jeg stiller forberedt til organiserte læringsaktiviteter
• De faglig ansatte forventer at jeg deltar aktivt i organiserte læringsaktiviteter
• De faglig ansatte har høye faglige ambisjoner på vegne av meg som student

I 2025 er over 60 prosent av studentene som har fått disse påstandene enige (svart 4 eller 5 på skalaen). Flest er enige i påstanden om at de faglig ansatte forventer at de stiller forberedt til organiserte læringsaktiviteter, mens en noe lavere andel er enige i at de ansatte har høye ambisjoner på vegne av dem som studenter.

Figur 16‑1 Svarfordeling forventninger fra faglig ansatte. Studiebarometeret 2025. Prosent.

16 institusjoner valgte å inkludere dette spørsmålsbatteriet som skal si noe om studentenes mulighet til å påvirke innhold og opplegg på studieprogrammet og mulighet til å medvirke gjennom lokalt studentdemokrati. Cirka 11 900 studenter besvarte spørsmålsbatteriet som består av tre påstander med det innledende spørsmålet «I hvilken grad opplever du følgende?»:

• Studentene har mulighet for å gi innspill på innhold og opplegg i studieprogrammet
• Studentenes innspill blir fulgt opp av institusjonen
• Det tilrettelegges for medvirkning gjennom studenttillitsvalgte, fagutvalg, studentparlament, etc.

Resultatene for 2025 viser at studentene i størst grad opplever at det tilrettelegges for medvirkning gjennom studenttillitsvalgte, fagutvalg, studentparlament etc. Under halvparten opplever at de får mulighet til å gi innspill på innhold og opplegg i studieprogrammet, og en enda lavere andel opplever at deres innspill blir fulgt opp av institusjonen.

Figur 16‑2 Svarfordeling medvirkning. Studiebarometeret 2025. Prosent.

12 institusjoner valgte å inkludere spørsmål om i hvilken grad ulike undervisnings- og arbeidsformer bidrar til studentenes læring. Vel 9000 studenter svarte på disse spørsmålene.

I figur ‑ ser vi at de undervisnings- og arbeidsformene som i størst grad bidrar til studentenes læring (svart 4 eller 5 på skalaen) er praksisperioder, annen praktisk øving, case, skriftlig arbeid til innlevering og forelesning. Simulering/rollespill og laboratoriearbeid er de arbeidsformene som i minst grad bidrar til læring for studentene.

Figur ‑ Svarfordeling bidraget til undervisnings- og arbeidsformer. Studiebarometeret 2025. Prosent.