Studiebarometeret 2025

For å kartlegge hva studentene mener om ulike forhold ved undervisningen, ble de bedt om å ta stilling til fire påstander med det innledende spørsmålet «Hvor enig er du i følgende påstander?»:

• De faglig ansatte gjør undervisningen engasjerende
• De faglig ansatte formidler lærestoffet/pensum på en forståelig måte
• Undervisningen dekker sentrale deler av lærestoffet/pensum godt
• Undervisningen er lagt opp til at studentene skal delta aktivt

Andelen som sier seg enige i disse påstandene, altså de som svarer 4 eller 5, er gjennomgående relativt høy på rundt 60 prosent, jf. figur 3-1. Påstanden som studentene er mest enige i, er at undervisningen dekker sentrale deler av lærestoffet godt. Her svarer 74 prosent at de er enige.

Andelene som ikke er enige, dvs de som svarer 1 eller 2, er relativt lave i dette spørsmålsbatteriet, men 15 prosent er likevel ikke enige i påstanden om at undervisningen er lagt opp til at studentene skal delta aktivt.

Figur 3‑1 Svarfordeling påstander om undervisning. Studiebarometeret 2025. Prosent.

Tabell 3-1 viser at gjennomsnittsscoren for de fire påstandene og indeksverdien er relativt stabil for hele perioden. Påstandene om undervisning ble endret i 2018, og tidsserien for dette spørsmålsbatteriet begynner derfor i 2018.

Det er forskjeller i indeksverdiene etter utdanningstype, og figur 3-2 viser utdanningene med høyest og lavest indeksverdi for undervisning i 2025. Som for tidligere år er det høyest verdi blant enfaglige utdanningstyper med relativt få studenter. Studenter på profesjonsutdanninger er mindre tilfredse med de forholdene ved undervisningen vi kartlegger i undersøkelsen, og har indeksverdier på 3.5-3.4.

Figur 3‑2 De fem utdanningstypene med høyest og lavest indeksverdi for undervisning. Studiebarometeret 2025. Gjennomsnittsverdi.